主题教学
本月我们迎来农历新年，老师们针对季节特色，将认知实践、文化生活教育融入教学活动中，为特殊幼儿设计了关于春节习俗等方面课程，促进幼儿认知、运动、社交情感等能力的综合发展。
时令节日
为迎接春节，欢度传统节日，老师在课堂上带来关于新年的知识学习——“春节”的手语、认识红色；看图片和视频，了解春节的习俗，比如穿新衣，放鞭炮，包饺子等。
音乐舞蹈课
学唱和新年有关的律动音乐《新年好》歌，学习用抱拳的动作来表示拜年等。
创意运动
老师还定期开展大肢体运动课程，通过跑跳、攀爬、平衡木挑战、团体游戏等活动，锻炼孩子们的肢体协调性与力量，培养他们勇敢、合作的品质，让孩子们在运动中释放活力、强健体魄。
生活技能与体验
在老师引导下，新同学们互相认识，学习礼貌、打招呼问候等方式，同时尽快帮助孩子们建立生活常规。
彩虹班
本月小宇可以自己双手拿着杯子喝水了；青青本月从果泥到酸奶再到从水壶里喝果汁的练习，从需要大人扶着到可以自己抱着水壶喝水，在自助技能方面提高许多；接下来练习的是可以自己拿着酸奶或果泥用吸管喝，不用手挤袋子；小天本月已经学会自己取水壶喝水，情绪状态也好了很多；
小夏康复回来仍以数字板为主，听指令找数字，读每个数字的发音。这个月他喜欢上一款新的数字袋玩具，在认数字过程中得到许多乐趣。
进步小明星
通过过去一年来手工课、音乐舞蹈课、认知课、美术课、厨房课等主题课程的系统化、个性化引导，小哲小朋友实现了从“拒绝配合、自我封闭、无视老师所有引导”到“主动参与课程、与老师有互动有回应、逐步融入集体”的转变，学习状态越来越好。
紫艳这学期最让人惊喜的是她的语言表达进步特别大，能说的话越来越多，很多时候都能把自己的想法说出来，胆子也比以前大了不少，敢主动跟老师、小朋友咿咿呀呀地分享她的想法。我们会多关注紫艳的规则意识和交往方式，也期待她下个月能在各个方面都有小进步！
